在喜迎建党100周年之际,杭州市运河幼儿园的老师们不忘初心，始终绕着幼儿园玩美育人的目标在不断学习和实践着。为了给每个孩子有更多的美的感受，激发他们乐于创想，乐于表达。本学期继续致力于绘本为素材的美术欣赏教学的研修，以研的过程和一课多研本身的价值挖掘作为重点，将一个个现场的点串成一条纵向发展的线。活动历时一学期，先后经历了岗员教师自主研修、小组实践研讨、跟踪指导、互助送教等环节，丰富了岗员教师自身的审美素养，切实有效的提高了岗员教师对于美术欣赏的教学把握，促进了教师集体教学水平的提升。
一研： 新秀熠熠 拉开研修序幕
利用新秀杯初赛开启一课多研的系列研修。在基于上学期研修的基础上，本次研修，前期大家精心准备，不断优化活动过程，力求设计出能充分促进幼儿美术欣赏能力发展的教学活动。
虽然是一研，但是有了前期的经验，岗员老师选择的素材都比较贴切，同时老师们还结合自己的教学特色和优势给孩子们带来了一个又一个精彩纷呈的活动，教态亲切自然、氛围积极生动、精炼有效的语言、全体验式的操作游戏深深吸引着孩子们。
二研：聚焦一个素材 ，小组研磨。
二研以年级组为单位，从参加初赛的绘本美术欣赏教学活动中，各选择一本进行精读，深入研，教研大组长带领大家，围绕美术欣赏活动环节的设计的理论学习，结合各小组根据新秀教师们发表的意见，继续进行小组讨论修改，在浓厚的研讨氛围中，大家各抒己见，进一步完善教学设计并对教学环节进行了梳理。梳理后，我们进行了新一轮的教学实践，本次实践聚焦在新教师的身上，新教师观摩一研活动后，有了自己的思考，并大胆进行了展示。
三研 ：融入多种素材，大胆尝试。
在一研、二研活动的基础上，我们发现在欣赏的过程中，对于素材可以拓宽，不局限在一个素材，对于欣赏的策略，可以融入贴近孩子生活经验的情景游戏，同时我们还发现，素材还可以将生活中的事物进行融入，于是，各小组全情投入，筛选素材，设计环节，细化活动中的有效提问，再次进行深入研讨。
四研：送教 辐射 推广
经过多次的研磨，同时还将教师们研磨的成果，以送教的方式，向成长共同体的幼儿园做辐射展示。希望通过这样的活动，我们能聆听到更多的声音，吸取更多宝贵的建议。
“学无止境，研无止境”。本次一课多研活动，通过一系列逐层螺旋上升的研讨活动，教学方案经过合作修正，每一节课都能在内容、形式、教学方法等方面有很大的突破与创新，使岗员教师们对教学活动各环节的把握有了一个大幅度的提高，切实达到了一个良好的教学效果。
同时通过这样的研修，我们对美术欣赏教学的探索达成如下共识：
1.内容选择生活化。美术欣赏活动活动要从孩子已有经验出发，选择内容尽可能挖掘和提供孩子的素材为裁体，进而开展美术欣赏活动。
2.活动目标综合化。要多给孩子发展的欣赏空间，培养孩子表达能力，评价调节能力，操作习惯，精确思维方式，解决问题能力，综合培养孩子的探究能力，提高孩子的综合素质。
3.欣赏方式多元化。美术欣赏的探究不要只重形式不重结果，也不能只重结果而不重过程，也不要只重孩子探究过程不注重老师的指导。
撰稿：张寒丹
审核：朱汉秋
