一、理念引领 规范管理。以“促进幼儿发展和教师发展”为本，遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省保教指南》，结合本园实际情况，认真开展教科研工作，注重园本教研活动的规范性和实效性。
二、计划先导 统筹安排。在幼儿园业务园长的统筹规划和指导下，幼儿园教科研组长合理制订教科研计划，并负责落实并及时反思，促使岗员教师把先进的教育理念落实在教育实践中。
三、注重需求 激发热情。每学期末开展教科研活动调查，及时了解岗员教师对园本教研活动的需求和建议，注重教研活动的民主性、自主性和有效性。
四、有效规划 时间保障。岗员教科研活动每周一次。时间是中午13：00——14：30。
五、氛围宽松 自主开放。岗员教师应按时参与教科研活动，无故不缺席、不迟到和早退，实行会议记录制；在活动中岗员教师要开放自我，积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、宽松的教科研氛围。
六、有备而研 有效教研。教科研负责人每学期需组织岗员教师进行各类教学观摩与评比，促使教师相互学习与沟通；教科研活动前需提前两天通知岗员教师活动的内容，为教师提供合理的准备时间。
七、积极参与 努力提升。岗员教师需积极参加各类教科研活动，根据教科研内容提前做好充分的准备，认真完成各类教科研写作内容并按时上交；积极参与各级各类课题申报、成果（论文）评比以及投稿发表等，幼儿园对有成绩的岗员教师给予精神和物质奖励。
八、注重规划 过程管理。岗员教师每学期要制订规范的科研计划，并认真开展研究，每学期进行一次课题中期监测，及时调整课题研究的方向；认真完成各类科研笔头工作，每学年上交一篇有质量的论文或案例。
九、制度完善 绩效考核。不断完善教科研考核制度，每学期末根据岗员教师日常教科研态度和教学实绩，由巾帼文明岗岗长、幼儿园业务负责人、教科研组长综合评定教科研成绩，并给予嘉奖。

杭州市运河幼儿园