读一本书，寻一片光，
每一次阅读，
都是一场奇妙的相遇，
遇见心灵最深处的共鸣。
每一次阅读，
都是一场精神的邂逅，
游目骋怀，豁然开朗。
寒霜轻染冬将至，书香漫卷意正浓。10月23日，霜降之日，孙莹名师工作室进行了线下的读书分享会。本次活动，旨在借由书籍的桥梁，促进工作室成员间的思想碰撞与智慧交融，提升教师的专业阅读素养，将阅读所得转化为教学实践中的璀璨明珠，共同照亮教育教学的创新发展之路。
一、书目介绍
《儿童游戏通论》是作者在多年来教学和研究的基础上，吸收国内外最新的研究成果而撰写的一部新著。书名题为《儿童游戏通论》，是试图把儿童游戏置于社会文化、儿童发展和教育学的多维视野下，综合运用人类学、哲学、心理学和教育学等学科的观点，多角度、多层面地探讨儿童游戏的意义、特点、价值和功能，揭示儿童游戏和社会文化、儿童游戏和儿童发展、儿童游戏和学前教育之间复杂的关系，以期建立一个视野比较广阔、内容比较全面、既注重理论研究、又关注教育实践的儿童游戏理论新体系。
《看得见儿童 找得到课程》一书是南京市鹤琴幼儿园的教师们对自己平时工作中有趣的、打动自己的、让自己有所思考和感悟的事情记录下来，每月集中交流一次。除了讲述环节，还有围绕课程故事的讨论，启发教师进行思考的“灵魂三问”：1.儿童在哪里？2.学习在哪里？3.课程在哪里？教师用平实、真切的文字讲述课程故事的始末，关注儿童在课程中的学习与发展，同时展现自己在课程发展过程中的思考、计划以及反思，将“活教育”的理念生动地传达给了读者。
《幼儿教师的教育哲学观》这是一本从幼儿教师的生活史与文化生态两个角度描述与分析幼儿教师的日常教育生活的著作。书中以对话与思辨的方式，探讨了哲学、哲学观、教育智慧在幼儿教师专业生活中的重要意义与作用，分析了幼儿教师教育哲学观形成的路径与阶段、特点，目的在于突破当下教师专业成长工具化的束缚，从"整全"人的角度新理解与建构幼儿教师专业化成长的思路。
二、专属印章
工作室成员孔老师带来了两枚别具意义的印章，分别是“孙莹名师工作室”与“孙莹名园长工作室”的专属印章，大家满怀敬意地自行将这两枚印章印在了工作室孙老师精心挑选并发放的书籍之上，为这些书籍增添了几分纪念的价值，也为这些书增添了别样的韵味与风采。
自主阅读
工作室的老师们自主地沉浸在三本精心挑选的书籍中，他们时而低声交谈，分享着各自独特的见解与感悟，时而拿起笔来，在书页上细细地划下重点，整个氛围充满了浓厚的学习氛围与思维碰撞的火花。
读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”。一场在阅读中成长，在分享中收获，在交流中启迪的阅读盛宴让老师们意犹未尽。阅读的脚步永不停歇，让我们一起潜心阅读，让读书成为习惯，让书香滋养生命，让阅读与思考在教育教学中遇见最美的成长！
撰稿：林丽媛
审核：孙莹
摄影：工作室老师
