为加强中国传统文化教育思想与心理学理论实操的联系，进一步提升工作室成员的专业技能，徐放蕾老师携工作室成员参加了《认知行为疗法在中小学教育中的应用培训》。

    儒释道与CBET的融合及应用于实际教学能力，是此次培训的目标，内容包括儒释道哲学思想与心理学基础、东西方心理学流派的异同点、认知主义理论基础、和融无生与理性情绪行为疗法等。

    成员们对中小学生在生活和学习中出现的不合理认知信念部分比较投入，导师运用案例情境，对“绝对化要求”、“过分概括化”、“糟糕至极”、“不合理的自我归因”、“从众心理”等不合理信念逐一讲解，并在练习中加以巩固。

    在“人生线”环节，小组成员一人扮演学生来访者，一人扮演同学，一人扮演学校心理辅导老师，两人作为观察者，在小组讨论环节互相启发，大家都在内省中有所感悟......

    汇报环节，由小组代表进行角色扮演，模拟咨询，现场实操训练得到了更多同行的指导和建议，深深吸引了在座的所有学员，尤其是精彩的心理剧实操演练，大家轮流扮演咨询师和来访者，在感受性方面提升颇多。

    对于本次培训活动，工作室成员们感谢组织者的努力和支持，觉得此行收获了技能和内心的成长，同时借此平台和同行们有更多更深层次的了解和互通，心理教育工作中当下的困惑有类似性，增加高频业务学习和创建心理教师互助联盟的意义尤其重要。

图文：徐放蕾

审核：徐放蕾

2025年4月15日

名师工作室在行动