在杭州育新高中的艺体楼两侧的走廊上，总有个身影会为驻足看画的学生轻轻扶正画架；在军训闭营仪式的烈日下，有个声音始终铿锵如铁；在表彰会上的仪式活动中，处处让老师感受到不一样的温度——他是校党支部书记邹伟，一个既能托起学生艺术梦想，又能筑牢校园师德师风建设的"多面手"。今天，让我们透过三个特别时刻，走进这位教育匠人的星辰大海。

画架旁的守望者：

2010年的秋天，美术零基础的俞铭铖带着354分的中考成绩走进育新高中，彼时的他不会想到，13年后自己会以中国美院油画系博士生候选人的身份重回母校。而改变他命运的，正是时任班主任的邹伟。‌

"当年这孩子总爱用叛逆掩饰迷茫。"回忆起初见俞铭铖的情景，邹书记的眼里泛起暖意。当发现这个"刺头"少年对光影格外敏感时，他将一本《油画册集》送给了他。那夜，少年在宿舍打着手电看到凌晨。"

在2024年的艺体楼二层，有着邹伟带着美术团队设计的"星空走廊、艺术展厅"：24盏可调节射灯，26个移动展吊绳，处处藏着当年为艺术生冲刺联考、校考时的巧思。去年暑期改造时，他坚持保留这条见证过无数梦想的走廊，只是给每个画架添了防倾倒装置。"教育就像油画，既要大胆泼墨，也需小心收笔。"

迷彩服下的领航人：

2024年8月的军训闭营仪式上，邹伟的发言让晒得黝黑的新生们红了眼眶："你们抱怨军姿太苦时，可注意到教官们的后背早已汗透制服？当我们要求你叠'豆腐块'，其实是在教你们对生活永葆郑重。"这番带着温度的说理，源自他十六年如一日的"场景化教育"理念。

这种理念化作具体行动时，往往带着令人安心的细致。在布置住校生护送路线时，他会以学生视角观察红绿灯时长；修订《教职工手册》时，坚持将师德师风负面清单放在首位；就连艺体楼画室搬迁，都是和学生一起亲力亲为，就连物品摆放反复推敲。

表彰会上的温度：

在每年的表彰总结大会上邹书记都会在会前为教职工们精心准备入场仪式活动。"要让老师们感受到不一样的仪式感。"这种仪式，后来成为表彰大会的固定流程。‌

这种对"仪式感"的执着，同样体现在师德建设中。每月15日的主题党日，他设计的"沉浸式学习"让理论落地生根：观看《扣好廉洁从政第一颗扣子》，《榜样的力量》；研读师德规范等活动。在新教师入校时，邹书记将《教职工手册》发给大家时说的那句话："这本书，既要当镜子照不足，更要当尺子量初心。"

双向奔赴的浪漫：

在育新高中，每年艺术类毕业生口中的邹伟老师是这样的——每次值日他早早的站在校门口，随时用手机记录着点点滴滴，在艺体楼教室里左手托着调色盘，右手拿着画笔做示范，学生们各个精神抖擞的感受艺术的熏陶。

"书记总说教育是场双向奔赴，其实他才是那个永远张开双臂的人。"已毕业的俞铭铖说到。如今在中国美院攻读博士的他，回忆起读高中时的场景：或许是清晨6:20准时打开的校门，或许是暴雨夜教学楼的灯光，又或许是艺体楼展厅永远明亮的C位展台。

【后 记‌】

从教十六年，邹伟手机相册里，前一张是党员学习资料，后一张可能是某个学生的写生画作。这种理性与温情的交织，恰如他给年轻教师的赠言："教育者的最高境界，是让学生同时敬畏规则的力量与人文的温度。