一、总体目标

以拱墅区教育局2016年工作要点为指导，以《拱墅区教育改革与发展十三五规划》为指导，执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁幼儿学习与发展指南》精神，以“建构童画童语微课程”为阶段目标，以培养“审美、乐言、善思”儿童为核心，以“解童心、品童趣、享童年”为课程价值取向，确定2016学年申花实验幼儿园工作计划，确保扎实开展各项工作并落到实处，促进幼儿园可持续发展。

    二、情况分析

目前我园开设了四个小班（124人）、四个中班(103人），共计学生227人，教师20名，后勤工作人员15名。其中有四个班级是新开的小班，有一半的老师和保育员是新加入的成员，彼此都需要磨和。我们的整体教师队伍是属于比较年轻的，带班教师中三年以上教师占总人数的31%，三年以下教师占69%。我们开设部门有工会、通讯组、家长工作、团委、保教组、年级教研组、园务组、成长共同体、后勤工作组、安全小组等等。

    上学期在全体教职工的辛勤努力工作和团结合作下申花成功地完成了甲级的评选，得到了评选小组的一致好评。同时园省规课题《梯度入园：促进小班幼儿入园积极适应的申花样式》历经四年完美收官。在上学期我们基本能够将各项工作有效落实，但也存在不足之处，在本学期中我们将加大力度进行整改，使各项工作更加完善规范。

三、主要工作

（一）教科研工作方面：全面推进实施“童语童画”园本课程，探索打通式生活体验营的设计与实施

本学期将开展全园打通式的“生活体验营”游戏专题教研，积极探寻游戏区环境，在游戏区材料提供上进行深入的探讨。同时依托“学习故事”方式记录的现场教研视角，推进对儿童游戏观察、游戏现场的记录，并和指南进行链接，组织系列现场教研、案例分享、观点碰撞的教研活动，培养教师成为一名会观察儿童、会与儿童对话、会分析儿童游戏行为的新时代教师，促进教师专业化的成长。

继续推进“童画童语”园本化课程，将通过各种形式的活动、环境创设、班级特色、教学活动的研磨来实施我们的课程。

（二）师资队伍建设：分层培养，注重教师专业技能的培养，重抓师风师德工作

    基于我园都是年轻教师，将通过“师徒结对”、“分层培养”、“自我修炼”等方式不断推进年轻教师的专业成长。

在本学期依然以“做有故事的教育”为抓手，深入地关注教师的师德师风建设。除了全面贯彻落实《幼儿园教师职业道德规范》我们将组织教师们开展专题学习，深刻领会、准确把握上级指示，把思想统一到行动上来。

 继续开展多形式、有特色的岗位培训和岗位练兵活动。鼓励教师积极参加教学实践，通过开展教学基本功训练、竞赛、课堂展示、技能比赛等活动，积累教育教学经验，不断提高文化知识和教学业务水平。

同时与创文明单位相结合，创建学习型班组。鼓励教师在新形势下，不断丰富读书活动的内容，拓宽读书活动的领域。

（三）家长工作：完善“亲子社区”，将“申花样式”实践成果常态化，

继续开展“爸爸助教”特色活动，尝试优化助教形式，让爸爸们在助教中更深入地体验到幼儿生活中。继续加强与家长的合作伙伴关系，相互尊重、支持、合作，构建完善家、园、社区互动协调的教育网络和家教管理网络，同时教师进一步锤炼与家长的沟通技巧，关注每一位幼儿的成长，做到家园联系经常化，形成良好家园教育合力，服务好家长，让家长满意、放心。

充分利用社区资源，完善“申花亲子社区”。

（四）信息技术：注重网络媒体，利用平台互动推进园所影响力，提升家园关系

上学期，集团信息化工作和对外宣传工作在大家的努力下有条不紊地进行，延续上学期本学期将继续结合团支部、工会、教研组等部门，继续打造属于申花学前教育集团的特色活动，以“故事”为主线对外宣传。将特色活动打包，向拱墅教育网、浙江在线等网络媒体投稿，增加舆论效应，增加我园的知名度

今年自媒体宣传的重点将是结合集团活动，借助微信双向互动的功能，达到家园互动的目的。同时将“童语童画”的品牌建设与“申花样式”的实践成效多形式向外宣传。

    （五） 安全工作：健全日常工作机制，重盯网络信息安全

    本学期将延续G20，继续将园区安全工作放到首位，完善并加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责、完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作。

并且积极利用幼儿园电子屏幕、黑板报、幼儿园网站、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育，努力提高师生、家长的安全意识。

    创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

同时教师积极组织幼儿、家长参与到安全教育平台活动。也将继续开展具有特色的安全演习活动以及推进实施“家长护校队”，和家长共同打造安全、温馨的童玩世界。

（六）成长共同体：拓宽新渠道，采取新措施，引领示范辐射

以“共同学习，共同交流，共同进步”为原则，实行成长共同体立体化管理。对结对园多方面的业务进行指导，努力探索城乡互动、共同参与的合作管理机制，拓宽新的渠道，采取新的措施，扩大结对帮扶工作的成效。

    （七）党团工作：以“两学一做”为基础，深入践行“八项规定”，以“故事”为线索，展现园内外孩子与教师的生活点滴和精彩瞬间

1. 在“两学一做”学习教育基础上，下学期将重点开展“践行八项义务，争当六个先锋”主题活动。围绕大主题将开展“争当勤学有为先锋”、“争当师德师风先锋”、“争当美丽学校建设先锋”等专项行动，充分发挥党员带头作用。

2. 继续以青年教师的工作与生活“故事”为切口，本着“乐享工作、乐心生活”的宗旨，围绕“一路风景一路故事”这一主题开展联动活动，打造属于申花学前教育集团的年轻教师队伍的特色。以“故事”为线索，展现教育路上孩子们、老师们的点滴成长，记录孩子与老师一起的快乐瞬间，叙述幼儿园里的那些精彩往事。

（八）其他工作

1. 卫生保健：

    坚持每天晨检，做到一看、二摸、三问、四查。保健教师应定期检查厨房、厕所、班级卫生及餐具消毒情况，定期消毒寝室和教玩具。每周到班上抽查陌生情况2－3次，要求做到有检查、有记录，并提出处理意见。

    结合季节与传染病流行阶段，采取各种形式向家长进行防病、卫生保健常识的科学宣传，取得家长的密切配合，做好卫生保健工作，每月出卫生保健专栏一期，加强传染病的预防工作，由保健医生负责。

    2. 后勤工作：规范制度，完备食物进入及卫生把控。

    要经常检查幼儿园的财物、园舍的安全，定期检查消防器材的安全，做好修膳工作，有计划地增添教学设备和生活用具。 对库房库存物品与采购物品及时进行清点与整理。

    坚持管理规范化，不断建立和完善各项规章制度。如消防安全管理制度、安全管理制度、食品卫生制度、考勤制度、奖励制度等。

    加强膳食的管理，做好厨房周边环境的卫生，严格把好购买食品关。